《物流学》课程实验教学大纲
课程名称：物流学(Logistics)
课程编号：221502
课程类别：专业基础课
教材及实验指导书名称：物流学实验指导书
学时学分：总学时40 实验学时8
适用专业：物流管理
先修课程：大学计算机基础，管理学 |
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一、课程简介及基本要求
本课程是物流管理专业的基础课，是一门综合性、应用性、系统性和拓展性都很强的科学。学习本课程的目的在于通过对现代物流管理的理论学习、研究和分析，帮助物流管理专业的学生掌握物流管理的基础理论、物流管理的学科体系及物流管理的发展方向等专业基础知识，全面地掌握物流管理学发展的全貌。
本课程的基本要求包括
1.要求学生通过本课程的系统学习和实验教学活动，能够较全面地理解和掌握现代物流管理的基本理论。
2.掌握物流学的基本知识和基本方法，在老师的指导下，自主培养自己分析问题和解决问题的能力，以及创新意识和创新能力。
3.初步具备从事物流管理各项业务的基本能力，为将来成为出色的物流人才奠定坚实的基础。
4.为后续课程的开展奠定专业基础。
二、课程实验目的要求
使用物流中心经营模拟软件2.0进行教学，对一个物流中心的运营进行可视化仿真；要求学生能够进行商务运作，企业管理，员工监管等方面的业务，通过实验教学中的仿真模拟，使学生对物流企业的经营有一个直观认识。
三、实验方式与基本要求
物流学的实验包括两个部分，一是物流经营仿真软件的学习；另一部分是物流中心模拟经营的两个仿真实验项目：
1.物流中心模拟经营2.0软件学习。在每次学生只能控制一个方面的决策，并逐渐学习企业的运营。课程的组织形式高度结构化，非常适用于只具有很少或根本不具有商务方面知识的学生。在每个课程中，所有学生都将经营完全相同的企业，从而使老师能够最好地控制学生的学习过程。整个学习过程需要4个学时
2.实验一：物流企业扭亏为盈。学生将要全面接管一家存在若干问题的物流企业。学生的任务是解决这些问题，使此企业重新盈利。在完成此课程后，学生应能找出企业中存在的问题。学生应能够制定一个计划，以解决这些经营问题，并能够执行此计划。学生也应能够熟练使用物流中心经营模拟软件的“报告”菜单和“操作”菜单。实验完成需要2个学时。
3.实验二：多人游戏实验：在物流中心经营模拟中有两种类型的多人游戏模式，即竞赛模式和合作模式。在合作模式中，学生们要结成管理团队共同写作，以使所控制的企业能够取得成功。在竞赛模式中，学生们将在同一个仿真环境中为获得最多的利润进行直接的竞争。为运行多人游戏，需要有网络支持，实验完成需要2个学时。
对实验的基本要求：
⒈认真复习相关课程内容，认真阅读研究试验指导书。
⒉实验中认真观察测试每一个工作细节，课堂时间不够需课外找时间。
⒊对每一个实验均须认真思考，对企业的经营环节熟悉，遇到问题寻求最有方法，能够快速及时处理。
4.以上2个试验的实验要求是学生对软件比较熟悉，并将实验结果记录下来。
5认真撰写实验报告，要求按照学校要求的统一格式，每份实验报告字数不应少于4000字。
6.实验中鼓励大家互相讨论，共同研究，但实验报告不允许抄袭。
四、考核与报告
本试验为非独立设课实验，采用实验准备、实验过程和实验报告统一考核的方法考核。
本实验成绩占课程总成绩的25%，实验指导教师对每名同学的每个实验按百分制打分，其中：预习10分、操作30分、实验纪律10分、实验报告50分。实验成绩应按规定登记到期末总成绩单上。
验报告的格式应采用统一封面，统一的实验报告纸。封面应包括：课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、同组实验者、实验时间。
编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备及仪表（名称、规格、型号）、实验装置或连接示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）。
实验报告应附有实验原始记录。
指导教师对每个学生的实验报告要认真批改、评分、签字。
五、说明
本组实验是物流管理专业的基础训练，对于物流管理专业学生掌握实践操作能力以及后续课程的教学及实践奠定基础具有特别重要作用。
实验室主任：
主管院长（主任）：
日期：
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